Thiếu người ở mọi trình độ, từ cử nhân tới cao học, tiến sĩ

Nước Mỹ gặp phải tình trạng thiếu y tá ở mọi trình độ từ hơn một thập niên nay, dù rằng đã có nhiều nỗ lực nhằm giải quyết vấn đề này.

 
Nghề này vừa nhiều việc làm, vừa lương khá, lại vừa được đâm người ta. (Hình minh họa: Joe Raedle/Getty Images)
 
Tình hình này lại còn trầm trọng hơn ở California, nơi sự tăng trưởng dân số cộng với việc cắt giảm ngân sách ngành giáo dục khiến số nhân viên điều dưỡng đào tạo ở cấp 2 năm và 4 năm (BSN) đều không đạt được đủ số dự trù.

Kể từ khi tiểu bang California đưa ra kế hoạch tăng cường huấn luyện y tá năm 2005, có tên “Nurse Education Initiative” số sinh viên theo ngành điều dưỡng đã tăng 78.7 phần trăm nhờ vào khoảng thêm 35 chương trình dạy nursing được mở ra. Tuy nhiên, sang đến năm 2008-2009, số sinh viên vào ngành này lại giảm xuống.

Trong khi con số trung bình trên toàn quốc Hoa Kỳ là 825 y tá thực thụ (registered nurses hay “R.N.”) cho mỗi 100,000 dân, tại California con số này chỉ vào khoảng 653 và số y tá thiếu hụt ở tiểu bang California sẽ tăng lên khoảng 80,000 vào năm 2015.

Có một điều mà ít người biết đến là nghề y tá, hay còn gọi là ngành điều dưỡng, là ngành này cũng có các chương trình học dẫn lên đến các cấp bằng cao hơn bậc cử nhân và đi về nhiều chuyên khoa khác nhau.

Khác với chương trình học điều dưỡng ở các quốc gia khác, sinh viên ở Mỹ không được chọn ngành chuyên môn khi còn ở bậc cử nhân. Những người muốn đi theo ngành đặc biệt hay vào các lãnh vực nghiên cứu, giáo dục sẽ khởi sự ở cấp cao học trở lên.

Ðể được nhận vào học bất cứ ngành nào sau cử nhân, những y tá này phải có bằng y tá thực thụ “R.N.,” có bằng cử nhân ngành Ðiều Dưỡng (Bachelor of Science in Nursing BSN) và các kinh nghiệm hành nghề theo như đòi hỏi của chương trình học.

Bước đầu tiên để học cao hơn trong ngành điều dưỡng là bằng Cao Học (MSN). Hầu như tất cả các bằng cao học trong ngành điều dưỡng đều dẫn đến một chọn lựa chuyên môn, trong đó lãnh vực điều hành là một lãnh vực thường được thấy nhất. Mục tiêu của chương trình huấn luyện này là để người điều dưỡng có thể nhận những nhiệm vụ điều hành các chương trình y tế, cung cấp dịch vụ y tế cho dân chúng.

Các chương trình học chuyên môn hơn sẽ đòi hỏi sinh viên theo các môn học và phải thi để lấy thêm chứng chỉ và giấy phép hành nghề, như trở thành “nurse practitioner” - người có thể làm nhiều nhiệm vụ của một bác sĩ, kể cả cho toa.

Những điều dưỡng viên muốn đi dạy đại học có thể theo chương trình Master of Arts (MA) về Nursing Education Program. Ða số các chương trình huấn luyện ngành này ở các đại học đều đòi hỏi ứng viên phải có bằng Cao Học Ðiều Dưỡng (MSN) trước hết. Ðiểm khác biệt của chương trình này với các chương trình hậu cử nhân khác là đây là bằng cấp về học thuật nghiên cứu (academic degree) chứ không phải nghề nghiệp chuyên môn (professional degree) nên thường đòi hỏi phải trình luận án vào cuối chương trình học.

Cao hơn nữa là các loại bằng tiến sĩ trong ngành điều dưỡng.

Nói chung, có hai loại bằng tiến sĩ trong ngành điều dưỡng. Bằng “Doctor of Nursing Practice” là bằng tiến sĩ nghề nghiệp chuyên môn, chú trọng vào vấn đề thực hành, tham dự vào những gì liên hệ trực tiếp với hoàn cảnh xã hội, bao gồm việc đặt chính sách, tiêu chuẩn, ứng dụng các nghiên cứu vào hoàn cảnh điều trị hàng ngày.

Thứ nhì là chương trình Ph.D., nhắm vào việc nghiên cứu trong lãnh vực điều dưỡng thay vì là sự ứng dụng trực tiếp và đòi hỏi người sinh viên phải trình luận án khi tốt nghiệp.

Khác với nhiều chương trình tiến sĩ khác, người sinh viên không thể học thẳng từ cấp cử nhân lên tiến sĩ điều dưỡng, mà trước khi học tiến sĩ phải hoàn tất xong cao học.